基于“本源性问题”的数学发生式学习

作者：单尹艺

来源：数学教学通讯, 2019, (01): 64.

• 本源性问题
• 数学教学
• 发生式学习

"本原性问题"是最为原始、朴实、本质的问题。运用"本源性问题",能让学生的数学学习真正发生。借助"本源性问题",激发学生探索欲望,助推学生深度探究,引发学生深度反思。"本源性问题"是搭建数学与经验的桥梁。