非遗文化校园传承教育校本课程资源开发实践与探索——以徽县职业中专学前教育专业为例

作者：张朝辉; 张睿

来源：办公自动化, 2020, 25(21): 29-30.

• 非遗文化
• 校企合作
• 校本课程
• 实践教学

依靠职业教育传承非遗技艺、弘扬工匠精神是非常有效的途径。在校企合作、产教融合形势下,让非遗成功走进校园是传统文化可持续、创新发展的重要举措。本文从中职非遗文化校园传承和技能培养实际出发,探索疫情期开展非物质文化遗产校园传承教育的有效措施,从专业实践教学中培养非遗传承人才入手,开发建设校本课程资源,将非遗文化渗透到专业技能教育实践中,为非物质文化遗产的校园传承教育探索有效的途径。