课程是落实立德树人任务的微观载体，一流课程建设本质上承担着全面育人、全过程育人的核心任务。通过阐述Web程序设计课程在一流课程建设过程中对课程思政建设的探索与实践，首先分析一流课程与课程思政之间的密切关系，然后梳理课程的知识、能力和育人目标，设计教学过程中思政元素与课程教学设计的融入点，最后给出课程组的三点具体实践及课程思政实施效果。实践表明，该方式获得大多数学生的认可，实施效果较好，为落实全面立德树人、创新课程育人方式提供了一种新思路。
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