复习课更应关注细节——有感于山东省首届初中地理复习课专题研讨会

作者：王静

来源：教师, 2020, (11): 62-63.

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复习课不是新授课内容的叠加,而是知识的穿插、交融、延展,形成知识结构,建立知识体系,让学生在原有的基础上有所提升。学生知识的巩固、能力的提升是复习课教学效果的显性表现。文章基于山东省首届初中地理复习课专题研讨会的开会情况,提出上好复习课、提高复习课效率的具体策略。