关于增强“两课”教学实效的探讨

作者：金仕琼; 镡鹤婧; 刘学年

来源：教育探索, 2005, (08): 81-82.

• 教学改革
• “两课”
• 教学实效

高校“两课”在培养“四有”新人和推进素质教育方面发挥着重要的作用。但是,目前高校“两课”面临严峻的困境:“两课”教学不能完全吸引住学生,学生学习兴趣低,缺乏学习热情,大部分学生的主要、甚至唯一的学习动机是应付考试。要改变这种现状,必须增强“两课”教学的实效,进一步深化教学改革。

• 单位
  沈阳医学院; 辽宁工业大学