高职数学历经了翻天覆地的改革,以顺应职业教育的飞速发展,可是在实践教学中教学成效和目标距离还相距甚远。因此,文章根据数学建模思想融入高职数学教学的探索和实践,先说明了数学建模思想融入高职数学教学的意义;后详细阐述了数学建模思想融入高职数学教学的实践:建立加入数学建模的课程机制;平移建模竞赛方式,实行开放式评定;完善融入数学建模的教学内容。
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