英美影视作品作为提高学生英语综合应用能力的一种教学手段有其独特的优势,其寓教于乐的育人方式多年以来一直为众多学者、师生所推崇。然而,当前英美影视课程由于存在教法传统、评价单一等问题并未能取得预期效果。如何优化英美影视课程的教学,发挥影视课程的教育功能,关键在于清楚语言习得的本质,在体验学习理论的指导下,以体验式的教学模式开展影视课程教学,能培养和提高学生的英语综合应用能力。
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