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摘要
<正>本文通过相关案例重点探索在致力于落实基础知识和基本技能教学（以下简称双基教学）的基础上，培养和扩展学生的理解能力和迁移能力，更好地落实党的教育方针，充分体现将课堂真正还给学生的理念，做实单元真实表现性任务。案例背景现行的普通高中英语课程标准（2017版）强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，从而落实立德树人的根本任务。实践表明在英语教学过程中应注重学生英语语言的运用能力，同时应遵循多样性和选择性，满足学生的个性发展需求。基于中考、高考的命题趋势，本文致力于理解力教学的研究和实践，旨在落实双基教学的基础上，
