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摘要
服装专业实践课程是以培养学生专业综合技能为宗旨,在世界快速变化尤其是信息化教学手段普及的背景下,一平三端教学模式能顺应时代发展。改变传统实践类课程主体对象,实现教师以教为中心向以学生学为中心的转变,充分调动学习者的主观能动性,提升创新性。双师在教学过程中的优势互补,能更好地帮助学生通过课程设计探索需求的东西,尊重学生个性发展,引导他们进行大胆创新。课程依托社会资源使学生的想法有价值,积极设计能与市场对接的新产品,做到学以致用,不断创新,不被时代淘汰。
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服装专业实践课程是以培养学生专业综合技能为宗旨,在世界快速变化尤其是信息化教学手段普及的背景下,一平三端教学模式能顺应时代发展。改变传统实践类课程主体对象,实现教师以教为中心向以学生学为中心的转变,充分调动学习者的主观能动性,提升创新性。双师在教学过程中的优势互补,能更好地帮助学生通过课程设计探索需求的东西,尊重学生个性发展,引导他们进行大胆创新。课程依托社会资源使学生的想法有价值,积极设计能与市场对接的新产品,做到学以致用,不断创新,不被时代淘汰。
