《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，体验探究过程，发展初步的探究能力。陶行知先生在《创造的教育》中指出：行是知之始，知是行之成。倡导幼儿教育工作者把自己当作幼儿的一份子，去感受、体验和体悟幼儿的动作、思想、情感、认知，抓住教育的契机，从而引导幼儿进行科学探索与发现。文章以“身体的秘密”主题活动为例，研究在创造教育中引导幼儿科学探索与发现的策略。
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