对学龄前汉语儿童产出有“被”字标记被动句错误语料的考察

作者：唐晨; 钟滨

来源：汉字文化, 2021, (23): 108-109.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2021.23.048

• 被动句
• “被”字标记
• 汉语儿童
• 语言习得

汉语儿童被动句的习得一直是语言研究的重要课题,本文在语料分析的基础上结合前人的研究成果作为理论支撑,以一个典型的"被"字标记为例,深入探究孩子使用该句式方面的错误的特点,找出影响儿童被字句习得的主客观因素,为儿童语言的句式教学提供一个方向的指引。