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摘要
教学模式改革是高职院校“双高”建设和提质培优的根本依托。针对当前高职院校在教学理念、教学目标、教学活动和教学评价等方面存在的现实问题，基于有意义学习理念，提出高职院校MLE(Meaningful Learning Experience)教学模式，该模式的核心理念是“促进学生学习”，教学目标是“全人教育”，价值理念是“以学生为中心”，行动理念是“教即是学”。在此基础上，设计“三维整合”“4段衔接”和“多元协同”的改革实践方案，助推改革实践探索。
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单位山东外贸职业学院
