如何创设基于主动、互动、灵动理念的课堂来教学,培养学生问题意识,形成批判性思维,激发学生学习的主动性.笔者认为数学课堂教学中,教师可以通过一题一课,即对一道题或一个材料的深入研究,挖掘其数学本质与内在的学习线索.基于"问题",科学、合理、有序地组织学生进行相关的数学探索活动,以此加强师生、生生互动,使学生感受到知识发生发展的过程,促进师生思维的发散与碰撞.
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