<正>小学数学教学的难度较高，传统的理念应用并不能创造出较高的价值，不利于提高教育质量，产生的教育矛盾比较多。精讲多练的应用，打破了小学数学教学的灌输式方法，一定程度上加深了学生的学习印象，针对不同的小学生按照差异性的方法进行探究，持续提高教学质量，减少教学的漏洞，针对教学思路不断的创新。精讲多练模式下，同学们减少了数学学习的紧张感，能够以理性的态度看待自己的成绩浮动，促使小学数学教学的步骤、方法更加完善，提高教学的质量。但是，小学数学教学的精讲多练模式，应考虑到劳逸结合，
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