“有你，真好”习作设计

作者：时珠平

来源：语文教学通讯, 2019, (36): 31-32.

<正>【教学目标】1.能选择一个人,运用第二人称叙事并把事例写具体。2.能运用神态、语言、动作等描写方法还原当时的场景并在叙事过程中融入自己的情感。3.能简单评价同伴的习作并根据要求修改习作。【教学过程】板块一:还原题目定人物1.读出题目的温度。2.说说"你"是谁。指导读题。你们读得这么深情,一定是读的时候有一个人浮现在你眼前,说说看,刚才读的时候你想到了谁?结合题目说一说。