有效构建模型 发展科学思维——以《生物膜的流动镶嵌模型》的教学设计为例

作者：张芸

来源：中学教学参考, 2018, (32): 80-81.

• 模型构建
• 科学思维
• 科学史
• 生物膜的流动镶嵌模型

在设计《生物膜的流动镶嵌模型》的教学时,以"生物膜的成分→生物膜的结构→生物膜的结构特点"为主线,以科学史为素材,引导学生分析、推理,并以小组为单位开展模型构建活动。这样设计教学,可引导学生积极主动地参与探究过程,发展学生的科学思维。