例谈基于幼儿立场的班本课程建设

作者：吴慧敏

来源：全国优秀作文选(教师教育), 2022, (06): 85-86.

<正>在实施班级关于蚕豆的班本课程中，教师通过不断地支持幼儿深入地探究，突现幼儿的主体地位，帮助幼儿了解周围的世界，获得身心愉悦的发展体验。一、缘起：链接生活经验，班本课程从兴趣出发午餐后，散步时，幼儿注意到种植园里的蚕豆花。草莓问：“这是什么花？好漂亮。”柚子说：“这个花长得像蝴蝶一样。”思澄说:“这个花有黑白紫三种颜色呢!”我告诉他们这是蚕豆花。他们围在一起你一言我一语。