初中数学教学不仅是对数学知识进行教学,还是对数学思想方法的教学。文章作者认为,教师在教学中可从两方面入手:一方面,通过数学思想的渗透,启发、帮助学生发现和认识教科书中阐述的数学方法,使数学教学不是单纯的知识灌输,而是使这些方法成为分析问题和解决问题的有力工具,做到自然而然地掌握和运用;另一方面,通过对数学方法的掌握,进一步了解隐含于其中的数学思想,认识到具体事物的本质,从而逐步掌握科学的思想方法。
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