“互联网+”背景下课证赛深度融合的教学模式在《化工单元操作》课程教学中的探索与实践

作者：刘艳蕊; 宋从从; 张在珍

来源：广东化工, 2018, 45(14): 252.

• 互联网+
• 自主学习
• 课程教学

为培养学生自主学习能力,适应产业发展趋势,在"化工单元操作"课程教学中,探索"互联网+"背景下课证赛深度融合的教学模式。实践表明,该模式既突出学生专长和能力的培养,又注重学生职业素质的提高,有效提升了学生的综合职业能力。

• 单位
  潍坊工程职业学院; 生物工程学院