<正>作为中华民族文化传承的重要载体之一——汉字，不论从其功能性还是文化性考虑，都是中国学生必须掌握熟知的内容。因此，小学语文中低段教学就肩负着培养学生主动认识、了解、使用并能深入体味汉字的能力的重任。但汉字作为中华民族的语言文字，除了在初始阶段在课堂上一笔一画教外，其实更多依靠的还应是日常细节处的学习与练习。因此，教师也要在日常利用碎片化时间多引导，
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