分析应用型本科高校“高频电子线路”教学改革研究

作者：张树艳

来源：电子测试, 2019, (22): 121-82.

DOI：10.16520/j.cnki.1000-8519.2019.22.054

• 应用型
• 本科高校
• 高频电子线路
• 教学改革

本文就应用型本科高校"高频电子线路"教学改革,进行分析和研究。为了确保研究的深入性和全面性,设计如下研究框架。首先,阐述相关理论内涵。包括:应用型本科高校介绍、高频电子线路课程,阐述课程的主要内容,增加学生和教师对应用型本科高校以及课程了解。其次,阐述应用型本科高校"高频电子线路"课程的特点,包括其分析方法较为复杂、线路的种类较为繁琐、线路工程具有较强实践性等,力求教师和学生自我课程特点,做到心里有数,更好的去教学和学习课程。最后,对高校"高频电子线路"教学改革工作落实,给予有效建议,剖析教学顺利开展的方法,激发学生的学习积极性,降低课程学习难度,确保高频课程有效落实。

• 单位
  塔里木大学