在师范类专业认证的背景下，教学与科研相辅相成，共同助力应用型人才的培养与创新，对生物科学专业人才培养有着多方面积极作用。在“十四五”规划和师范生免试认定的政策导向下，本研究对现有生物科学专业人才培养方案中的教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学支持条件等各要素进行了研究，提出了“I-SPIRIT”人才培养新模式——充分利用院校自身教育资源，搭建多维度的人才培养平台，因材施教、多元化培养，以赛促学、教研融合，探索培养高质量、高效能生物科学专业人才的路径。
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