摘要

文章从深入挖掘教材,寻找情感教育因素;开展课堂活动,提供情感教育机会;优化课堂练习,创造情感教育契机;倡导课外阅读,升华情感教育成果;鼓励生活实践,拓宽情感教育范畴,分析了情感教育在小学语文教学中的渗透。