在互联网应用广泛的大背景下,各大高校在MOOC平台和翻转教学模式的应用中取得了较好的教学效果,尤其在替代理论知识传授的传统教学模式上效果更加显著。那么能否在技术类的实训教学中展现其优势也成为各高校专家和学者关注的焦点。本文通过对MOOC、翻转课堂的特点研究、以及对口腔医学技术类行业情况、实训课程特性、学生特点、教师特征的分析,试探讨基于MOOC的"翻转课堂"模式在口腔技术专业实训教学中的应用。
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