临床专业住院医师规范化培训超声科带教问题与应对策略分析

作者：黄禾菁; 赵佳琦^*

来源：临床超声医学杂志, 2020, 22(03): 233-235.

DOI：10.16245/j.cnki.issn1008-6978.2020.03.028

• 超声
• 规范化培训
• 临床专业学员
• 问题
• 策略

临床专业规范化培训(以下简称规培)学员与超声专业规培学员的学历背景、知识构架、学习目的、规培计划均有不同,二者的超声科带教模式及方法应有所区别。本文基于本教研室规培带教经验,分析目前临床专业规培学员超声科带教存在的问题,提出"建立针对临床规培学员超声培训的精品课堂"、"建立针对临床规培学员超声培训的微课-翻转课堂"、"将基于PACS系统的临床典型病例图库应用于临床规培学员教学"、"建立临床典型病例图库/超声仿真病人模拟教学系统"四方面建议,以期完善临床专业规培学员培养模式,为学员提供全面、重点、有针对性的超声知识技能培训,提高规培效率和质量。

• 单位
  中国人民解放军第二军医大学; 长征医院