童年是做梦的最佳时期,思想单纯、有旺盛的好奇心和探索欲,所有这一切都让儿童形象成为美好快乐的象征。相较于成人形象,动画中的儿童形象具有高度亲和的信息传播优势。文章以儿童认知发展心理学、教育传播学、电影学等相关研究成果作为理论基础,分析动画中儿童形象的教育传播功能,简要梳理中国动画儿童形象塑造变迁及其反映的视听教育观念衍变。
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