在中外交流日益频繁的背景下,社会对于英语学习者所提出的要求也越来越高。在中美高中英语课堂中,实施中国和美国联合办学的模式,既有中国的教师参与到教学中,同时也有来自美国的教师参与教学,在这样的课堂教学背景下,如何进一步定型课堂师生关系是一个重要的问题。事实证明,一个良好的课堂师生关系,能够进一步推动教学的有效发展,为师生之间的友好情感交流提供重要的支持,同时也为学生对知识的学习提供更多的帮助。
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