例析初中生物学科学概念的建构

作者：任倩; 庞四喜

来源：中学生物教学, 2021, (10): 22-24.

• 初中生物学
• 概念
• 教学策略

列举了初中生物学教学中学生容易产生歧义的若干概念,指出正确的概念内涵,研讨概念本质,并提出建构科学概念的有效教学方法。

• 单位
  南京师范大学