本研究追溯篮球项目教学的核心致趣因素——命中争分，以此为出发点探寻篮球项目致趣的本质特征。在此基础上，提出了小学篮球教学从投篮开始教起的策略：低篮筐小篮球、降技术融规则、学拼抢会比赛。针对小学生年龄特点，提出投篮练习的注意事项，让学生在对抗与比赛中获得“命中争分”的成功体验。这种篮球运动最本源的乐趣，能让学生真正喜欢上篮球运动。
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