在众多教学方法中,案例教学由于具有开放性和互动性于一身,在许多高校专业教学中被广泛采用,包括工商管理专业。但是任何事物都有两面性,一方面,案例教学具有灵活互动的特点,方便学生参与其中,在案例分析中进行知识学习,但是另一方面,由于学生的知识缺乏、能力不足等造成案例教学存在一定的问题,因此需要对案例教学过程进行分析,对其中存在的问题给出合理的解决方案。
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