谈初中道德与法治教学培养学生公共参与意识的途径与策略

作者：郑秀华

来源：中华活页文选(教师版), 2021, (11): 111-112.

• 道德与法治
• 公共参与意识
• 途径
• 策略

初中道德与法治课本质上也是思政课,要着力于培养学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养,以实现初中道德与法治的育人目标。中国学生发展核心素养第三大方面是社会责任,与思想政治学科特点相结合,其对应的学科素养是公共参与素养,是其他素养的行为表现,也是道德与法治教学的落脚点。