基于“双融合思想”的档案学专业综合实践能力培养模式探索——以北京联合大学档案学专业实践教学改革创新为例

作者：王巧玲; 吴晓红; 谢永宪^*

来源：档案学通讯, 2019, (03): 99-105.

DOI：10.16113/j.cnki.daxtx.2019.03.018

• 档案学专业教育
• 人才培养模式
• 综合实践能力

在现代社会与教育发展的视野下,高水平的实践能力无疑是优秀人才综合素质的核心组件。文章提出了包括"实际操作、综合管理和高效信息处理"三种能力在内的"档案学专业综合实践能力"概念,论述了与培养该能力设想相关的时代背景;分析了现有培养模式因各门专业理论课程相对独立,分散实践教学学时有限且周期跨度大,校外人才培养基地实践环境受限于现实因素,缺乏双师双能型人才等原因而存在的局限性;系统总结了北京联合大学基于"双融合思想"探索构建档案学专业综合实践能力培养模式的经验。改革的具体举措主要包括两个方面:一是研发一门全新的专业实践课——档案工作综合实践课程;二是优化整个课程体系,并在暑期增设用于开展专业集中实践的小学期,构建具有"四年不断线、层层递进"特色的专业实践课程体系。

• 单位
  北京联合大学应用文理学院