<正>高年级学生已经经历过一段时期的写作训练,要想更高层次地通过书面文字表情达意,第一关要帮助学生留心观察,善于积累素材。对学生而言,生活不仅是他们认识世界的重要通道,更是写作的源泉。教师要注意引导学生做生活的有心人,从生活入手,让学生深切感受到"处处留心皆作文"。一、引源活水——引导学生体验日常生活
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