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摘要
21世纪更加注重人们跨领域、跨学科灵活解决复杂问题的社会适应能力与生活能力,更加注重跨文化理解与沟通能力,以便于让人们在日益复杂多变的社会中具备更加强大的生存能力和适应能力。为此,基础教育需要实现专注于人本身的目标人本化变革、致力于解决复杂问题的课程综合化变革、旨在培养问题敏感意识与解决能力的问题式学习变革和重视动态生成与个体特质的发展性评价改革,并以此种变革推动具有良好文明素养、细腻情感体验、超强生存能力与发展能力的人的培养。
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单位教育科学学院; 延安大学
