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教师如何引导小学生积累生活素材——浅谈小学作文教学
作者:严燕梅
来源:
新课程(教育学术版)
, 2018, (04): 54.
小学生
生活积累
创设条件
摘要
作文教学一直都是语文教学的难点,尽管教师指导得很细致,但学生作文依然是假话连篇,甚至很多学生出现抄袭作文的现象。为什么会出现这种现象呢?针对这一现象展开论述。
单位
佛山市高明区沧江中学
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