为了让学生行走在诗歌学习的自主之路上，本文针对当下诗歌教学的教学模式陈旧与泛化问题，提出了教师需要做到“必须有明确目标与支撑目标的材料、必须有学习的结构或流程、必须有学习方法和运用方法的行为、必须有可量化的标准”的四个“必须”。这样，既为学生自主学习诗歌指明了道路，也为教师提供了诗歌教学的指导方法。
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