走出“矫情”的困境

作者：张婷

来源：课外语文, 2018, (36): 87.

• 语文教学
• 矫情困境
• 教学方法

语文课堂需要教师巧妙引导,让学生在课堂中凸显自己的潜能。为此,教师要优化引导策略,巧妙引导。然而,教学过程应尊重认知规律,激发学生的认同感。如果为一味追求形式,哗众取宠,则会导致语文教学陷入困境。