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摘要
目的:系统评价基于格林模式的健康教育对2型糖尿病病人代谢指标、自我效能、生活质量的影响，为相关研究的开展提供循证医学依据。方法:计算机检索中国知网、万方数据库、维普数据库、PubMed、the Cochrane Library、CINAHL Complete、EMbase中关于格林模式的健康教育对2型糖尿病病人影响的随机对照试验，并追踪参考文献，检索时限为建库至2021年12月31日。由2名研究者独立筛选文献并交叉核对文献质量，按照Cochrane系统评价手册5.1.0的质量评价方法评价纳入文献的质量。采用RevMan 5.4软件进行Meta分析。结果:共纳入12篇文献，涉及2 598例2型糖尿病病人。Meta分析结果显示，基于格林模式的健康教育可以改善病人的糖化血红蛋白、餐后2 h血糖、空腹血糖、体质指数、收缩压、低密度脂蛋白胆固醇，增加病人自我效能、减少并发症(P<0.05)。但对腰围、舒张压、总胆固醇、高密度脂蛋白胆固醇、生活质量效果不显著(P>0.05)。结论:现有证据表明，基于格林模式的健康教育可以改善2型糖尿病病人的糖化血红蛋白、餐后2 h血糖、空腹血糖、体质指数、收缩压、低密度脂蛋白胆固醇、自我效能评分，降低并发症发生率。但对腰围、舒张压、总胆固醇、高密度脂蛋白胆固醇、生活质量无改善作用。今后还需要开展高质量、大样本的随机对照试验进一步探讨基于格林模式的健康教育对于病人的影响。
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单位福建中医药大学; 宁德市闽东医院
