结合郑州轻工业学院自动控制原理实验室的具体情况,以培养创新型人才为目标,对自动控制原理实验教学的内容、模式、考核、教材以及资源进行了思考和探索。通过这些改革措施,将实验教学模式由传统的验证性实验改革发展为验证性、设计性、综合性相结合的模式,使学生加深了对经典控制理论的理解,提高了分析问题和解决问题的能力,为培养创新型人才打下了坚实的基础。
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