刍议单元视角下的小学英语童心课堂

作者：陈良

来源：英语画刊(初中版), 2020, (19): 30-32.

<正>整体居于主导地位,统率着部分。我们在教学中要树立全局观念,立足整体,统筹全局,实现目标最优化。具体地说,英语教学中要有单元大视角,从整体上把握每一节课每一个教学环节的设计,贴合儿童生活实际,构建梯次化的思维培养路径。横看每一节小学英语课,"复习""巩固""操练"等环节就是一个成熟老师的课堂教学设计标配。但跟踪听课同一个老师同一单元的英语课,就发现"复习""巩固""操练"等环节的操练内容,似乎成了重复性和机械性的代名词。