护理高仿真模拟教学行为评价量表的汉化及信效度检验

作者：褚慧慧; 陈沁; 黄丽敏; 钟彤

来源：护理学报, 2017, 24(08): 1-4.

DOI：10.16460/j.issn1008-9969.2017.08.001

• 高仿真模拟教学
• 行为评价量表
• 信度
• 效度
• 护理教学

目的对Sweeney-Clark高仿真模拟教学行为评价量表(Sweeney-Clark’s Simulation Performance Rubric,SSPR)进行汉化,并对中文版进行信度、效度检验。方法遵循Brislin双人翻译原则,通过专家咨询法和预实验进行文化调试,形成中文版SSPR,在117名护理学生中评价其信度与效度。结果中文版SSPR共8个条目,40个方面。量表各条目与总分之间的相关系数为0.5540.762(P<0.05),各条目的决断值为4.05312.313(P<0.05);各条目水平的内容效度(I-CVI)为0.801,量表水平的内容效度(S-CVI)为0.98。探索性因子分析提取2个公因子,累积贡献率为57.312%。总量表Cronbachα系数为0.827,2个因子Cronbachα系数为0.724和0.816。折半信度为0.829,重测信度为0.77。结论 SSPR具有良好的信效度,可作为中国护理高仿真模拟教学中评价学生行为表现的工具。

• 单位
  广州医科大学; 珠海市人民医院; 广州卫生职业技术学院