基于早临床的翻转课堂在生理学教学中的应用与探究

作者：李娜; 牛嗣云; 周金娜; 王宇; 史小琴^*

来源：中国高等医学教育, 2021, (11): 109-113.

• 生理学
• 早临床
• 翻转课堂
• 教学模式

基于早临床的翻转课堂在生理学教学中实施效果良好,使教师从传统的知识传授者转变为学习的促进者和指导者,学生从课堂"被动者"变为学习的主导者,能够培养学生的分析能力和临床思维能力,提升了学生的自我导向学习能力和学习的主动积极性。

• 单位
  河北大学; 基础医学院