“三新”背景下的高中数学课堂教学策略研究

作者：黄彪

来源：天天爱科学(教育前沿), 2023, (11): 61-63.

• 新课程标准
• 新教材
• 新高考
• 数学教学

随着高考改革的稳步推进，“双减”政策的有效落实，以及深度学习的有效开展，都需优化课堂教学方法。高中数学教学迎来了“三新”，即新课标、新教材、新高考，在此背景下的高中数学课堂，更要重视对新课程课标的学习与研究，基于教材转变教学理念；重视研究全国高考卷，迅速调整教学方向；在基于学情、教情的认知前提下实施一体化导学案，凝聚备课组同仁教育智慧高效开展集体备课；重视数学课堂教学方式的转变，达成课堂效率的提升，扎实有效提升学生的数学核心素养。