蓬勃发展的新媒体正深刻地影响着当代医学生的思想和行为,通过调查医学生新媒体选择和认知能力、新媒体信息判断和质疑能力、参与和使用新媒体能力,发现在校医学生尚缺乏正确使用、甄别、判断、质疑新媒体信息的能力,亟需加强医学生的媒体素养教育。
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