随着社会经济的发展和技术的进步，新能源汽车技术专业作为应用型人才培养的重要专业，面临着课程功能与社会需求不匹配问题。为了提高课程功能的有效性和适应性，该文分析“岗课赛证”视域下新能源汽车技术专业多目标优化的意义，提出新能源汽车技术专业的多目标优化方案，为新能源汽车技术专业及其他应用型专业的课程改革和人才培养提供助力。
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