物型课程：核心素养培育的关键实践

作者：刘卫军

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (82): 79-80.

• 物型课程
• 核心素养
• 实践平台

核心素养应该是"做"的素养,其培养过程应该是学生实践的过程。江苏省泰州市凤凰小学结合物型课程建设,为学生提供了学习的"境"、实践的"场"、体验的"坊"、创造的"器"等诸多核心素养培养的实践平台。