进阶观察 让建构游戏上“新阶”——幼儿园教师建构游戏观察的调查报告

作者：晋玲

来源：基础教育论坛, 2021, (17): 110-112.

• 建构游戏
• 进阶观察
• 调查研究

了解儿童,观察先行。然而面对观察,很多教师还是无从下手。本文聚焦"建构游戏观察",从教师观察现状的调查入手,寻找问题,确立观察要点,实施观察步骤,并在此基础上将幼儿游戏行为与建构游戏的核心经验关联起来,进行解读和分析,从而全面了解幼儿建构行为,促进教师观察能力提升。