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摘要
红色文化资源是中国共产党和中国人民在长期的实践中形成的，具有广泛的教育意义。“双高”背景下将红色文化资源融入全课程体系，可以形成以红色历史文化资源为主线的育人体系，推动“思政课程”与“课程思政”形成协同效应。将思想政治理论课与其他课程串联起来，依托红色资源打造“四大课堂”,可提高课程教学的吸引力和丰富性，调动学生的学习积极性和主动性，推进“大思政课”建设，实现立德树人的目标。
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单位安徽工业经济职业技术学院; 建筑工程学院; 安徽大学
