游戏对于幼儿有着天然的吸引力。如果我们教育工作者能灵活运用游戏,致力于幼儿学习兴趣与热情的激发,就能够为幼儿园教育教学活动的成功开展奠定基础。为此,笔者积极探寻幼儿园游戏与教育教学有机融合的路径,改变当下幼儿园教育小学化的现象,以期实现教育活动的理想状态。