“五育”融合是实现学生全面发展的必然要求，从劳动教育与智育融合的视角来看，劳动教育和学生智力、创造性思维的发展之间有着相互促进的关系。依据杜威的思维五步法，结合劳动课内容设计的“五步教学模式”能有效激发学生的思维活动，提高学生的高阶思维能力。
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